案例：课前准备与课后练习共用一个资料链接

准备文件并确认访问权限

把练习包中的 workshop-v1.html 和 workshop-v2.html 发布到 sosu.su 之外的自有公开 HTTPS 网站，在未登录状态下检查。文件不包含学员信息，也没有数据收集表单。

私密课程资料应在托管平台设置权限。短链接密码无法保护本来就能直接公开访问的文件，也不能阻止接收者转发最终地址。这里验证的是资料更新，不是保密能力。

让同一个入口服务两个阶段

1. 在账号内创建指向第一份文件的 302，命名“课程资料”。
2. 将短地址放入发给自己的邮件草稿，并下载二维码放在课件中。
3. 从草稿打开链接，用手机扫描二维码：两者都应显示“课前：准备”。
4. 直接检查第二份文件后，编辑同一条 302 的目标，保留仍然需要的限制设置。
5. 重新打开旧草稿中的短地址并扫描原二维码：两者都应显示“课后：练习”。
6. 记录原目标地址；出现错误时可恢复并再次验证。

区分三个状态

学员需要重新打开原短地址。已经跳到目标网站的标签页不会因链接记录改变而远程刷新；直接刷新该标签页也不重新经过短链接。

让资料真正有用

目标页应写明课程、版本和下一步任务。如果课前与课后资料需要同时保留，就将短链接指向稳定的资料目录，让两个文件都能找到。

不要给 30 名学员只设 30 次点击，大家可能反复访问。有效期也要覆盖复习时间。保留前后截图、原二维码和修改时间；点击记录不能证明阅读或学习效果，应另外检查提交的作业。